blogger se estarán subrayando algunas palabras clave,
las cuales nos ayudarán a comprender mejor el tema.
Con
base a lo observado en clase y a las investigaciones que se han realizado
durante la elaboración de este blogger, podemos entender como Modalidades
Educativas a los diferentes enfoques y métodos de enseñanza, las cuales se
adaptan a las necesidades y las características de los estudiantes; como lo mencionaron
mis compañeros, estamos en un mundo de constantes cambios, es por ello que la
educación debe ir a la par, evolucionando y transformándosepara ofrecer alternativas más flexibles y
accesibles.
Al respecto el autor John Dewey (1900), afirma:
"Las modalidades educativas se refieren a los distintos enfoques y métodos utilizados para impartir conocimientos y habilidades a los estudiantes. Estas modalidades pueden incluir la educación presencial, a distancia, virtual, personalizada. Las modalidades educativas deben adaptarse a las necesidades individuales de los estudiantes, promoviendo la participación activa y el aprendizaje significativo."
A continuación, se adjunta un video en donde se hace referencia a la definición de Modalidades Educativas, pero con otras palabras:
Modalidad por institución:
Formal:
La educación formal se refiere a la educación estructurada y reglada que se imparte en instituciones educativas como escuelas, colegios y universidades, la cual cuenta con una malla académica, evaluaciones, currículo, profesores calificados para guiar al estudiante.
No formal:
La educación no formal se refiere a actividades educativas organizadas fuera del sistema formal, como cursos de capacitación o talleres. Formación planificada, pero no reglada.
Informal:
La educación informal se refiere al aprendizaje que ocurre de manera no estructurada en la vida cotidiana, a través de experiencias, interacciones sociales y autodidactismo. Aprendizaje espontáneo, no planificado, como aprender la lengua materna, aprender el uso el uso y el valor de la moneda.
Modalidad por ley general:
Presencial:
Es un modelo tradicional, donde los estudiantes asisten físicamente a un salón de clases y tienen interacción directa con sus profesores y compañeros . Esta modalidad fomenta el aprendizaje interpersonal, el desarrollo de habilidades sociales y la participación activa en el entorno educativo.
A distancia:
En este enfoque, los estudiantes reciben materiales de estudio y realizan actividades fuera del entorno escolar. Puede ser a través de correspondencia física o utilizando plataformas en línea que facilitan la entrega de contenidos y la comunicación con los profesores.
Mixta:
Combina la enseñanza presencial y a distancia, permitiendo a los estudiantes alternar entre clases en el aula y fuera de la misma.
Virtual:
Una modalidad completamente en línea. Los estudiantes pueden acceder a cursos, recursos multimedia y actividades interactivas a través de plataformas digitales. Esta modalidad ofrece flexibilidad en cuanto a horarios y ubicación, permitiendo a los estudiantes aprender desde cualquier lugar con conexión a internet.
"Hoy las
tecnologías desempeñan un papel fundamental en la vida de todos,…..El uso de la
tecnología para la enseñanza puede contribuir a que las universidades y las
escuelas universitarias atiendan al público con mayor eficacia,....puedan preparar
mejor a sus alumnos para una sociedad basada en la tecnología."Tony Bates (2019),
Autoaprendizaje:
Se basa en que los estudiantes adquieren conocimientos y habilidades de forma autónoma, sin la guía directa de un docente, utilizando recursos como materiales didácticos y tecnología educativa.
Intersemestral:
Los estudiantes tienen la oportunidad de tomar cursos adicionales o de remedial para fortalecer sus conocimientos o acelerar su progreso académico.
Modalidad por tiempo-espacio:
Curso:
Es un programa de estudio que proporciona conocimientos y habilidades sobre un tema específico.
Taller:
Es una actividad práctica y educativa en la que los participantes aprenden y desarrollan habilidades en un área específica a través de la interacción y la experiencia directa.
Práctica-campo:
Es una forma de aprendizaje que se realiza fuera del aula, en entornos reales o simulados, donde los estudiantes aplican sus conocimientos de manera práctica y directa.
Práctica-profesional:
Es una forma de aprendizaje que combina la teoría y la práctica en un entorno laboral o profesional, donde los estudiantes tienen la oportunidad de adquirir experiencia y aplicar sus conocimientos en situaciones reales de trabajo.
Seminario:
Se enfoca en la interacción y el intercambio de ideas entre los participantes para profundizar en un tema en particular.
Modalidad por propuestas:
Área:
Organización de la educación en diferentes áreas temáticas, como ciencias, matemáticas, humanidades, etc., para brindar una educación especializada y enfocada en esos campos específicos.
Formación:
Organización de la educación en diferentes áreas de formación, como técnica, profesional, artística, etc.
Básica:
Se refiere a la etapa inicial de la educación que abarca la educación preescolar, primaria y secundaria, donde se brindan los conocimientos fundamentales y habilidades básicas para el desarrollo integral de los estudiantes.
General:
A un enfoque o formato general de enseñanza y aprendizaje utilizado en el sistema educativo.
Referencia bibliográfica:
Reforma, G. (2023, 4 abril). ¿Qué son las modalidades educativas? https://www.reforma.com/que-son-las-modalidades-educativas/ar2581783. https://www.reforma.com/que-son-las-modalidades-educativas/ar2581783
Eric Romero. (2022, 23 marzo). Modalidades educativas VIDEO [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=BK54zmqef2A
Estructura del sistema educativo: niveles y modalidades. (2019, 10 septiembre).
Ley General de Educación. (2023, 25 mayo).
ACUERDO número 445 por el que se conceptualizan y definen para la Educación Media Superior las opciones educativas en las diferentes modalidades, Diario Oficial de la Federación, México, 21 de octubre de 2008
Tony Bates - C Mo gestionar el cambio tecnol gico . . . (s. f.). https://www.uoc.edu/web/esp/art/uoc/bates1101/bates1
“Impacto de la práctica de la ciudadanía en la globalización”
¿Qué entendemos por educación?
Es un proceso de desarrollo
en donde se van reforzando habilidades en y para la vida. Este concepto se
identifica con los significados de criar, alimentar, adquirir; y se vincula con
las acciones que desde el exterior se llevan a cabo para formar y/o brindar
conocimientos. Ofrecer el servicio de la educación implica
procesos que crecientemente se especializan y progresan a partir de la
experiencia, generando nuevas acciones y responsables. Los agentes que
participan en esta tarea pueden ser individuos, como los docentes, alumnos y
padres de familia.
En
la actualidad existen diversas ideas, en donde se cree que la educación únicamente
viene de las instituciones educativas, pero considero que el primer lugar en
donde se brinda educación, es el hogar y el primer agente es la familia. Cabe
mencionar que nos enfrentamos a situaciones sociales, que por motivos económicos
ambos padres deben de trabajar, esto repercute en los niños, ya que intervienen
cada vez menos en la educación de sus hijos y delegan esta responsabilidad a la
escuela.
A continuación,
se comparte un video en donde se mencionan brevemente el concepto de educación:
¿Qué entendemos por ciudadanía?
Conjunto
formado por personas que pertenecen a una comunidad organizada. La ciudadanía es
lo que expresa la pertenencia de un individuo en una sociedad dada, en la que
por supuesto participa activamente en todos los niveles.
¿Ciudadano?
Aquel que respeta principios, normar y
leyes que genera una confianza básica en
la sociedad.
INDIVIDUO → CIUDADANIA → ESTADO
Marshall estableció que “Ciudadanía es un status asignado a todos aquellos que son
miembros plenos de una comunidad. Todos los que poseen dicho status son iguales
con respecto a derechos y deberes” (Marshall citado por Sojo, 2002: 27).
A continuación, se mencionan brevemente, cuales son las
modelos de ciudadanía:
Ciudadanía liberal: en esta modalidad el individuo es visto
como el portador de sus derechos, pero no de sus deberes y es tarea del Estado
garantizar la libertad de los individuos.
.
Ciudadanía comunitaria: sostiene que la base de sus reglas y
procedimientos políticos y jurídicos, es el bien común compartido.
Ciudadanía multicultural: consiste en la necesaria inclusión como iguales de los sectores
étnica y culturalmente minoritarios de una sociedad, permitiéndoles conservar
su identidad cultural. Así como también, propone que los habitantes de
un país convivan pacíficamente, conduce a una integración de las culturas para
conservarse en un estado de pureza.
Ciudadanía
republicana: se centra más en el ciudadano que el individuo (más en el bien
común que en el individual). La ciudadanía no es un estatus, sino una práctica, es activa y pública.
Ciudadanía diferencial: pretende conseguir una
igualdad real. Para
conseguir esta igualdad real no basta el trato igual que se propone desde una
concepción de la ciudadanía universal, porque es necesario dar respuestas
distintas a necesidades diferentes.
Ciudadanía postnacional: el posnacionalismo o no nacionalismo describe el
proceso por el cual las naciones Estados e identidades nacionales pierden su
importancia relativa frente a entidades supranacionales y mundiales.Presupone un concepto de ciudadanía incluyente, que no distingue entre
nacionales, no nacionales, minorías étnicas, etc. Puede entenderse como
democracia global.
La educación para la ciudadanía mundial aspira a ser un factor de transformación, inculcando los conocimientos, las habilidades, los valores y las actitudes que los educandos necesitan para poder contribuir a un mundo más inclusivo, justo y pacífico.
Al respecto Francisco Imbernón (2002: 5, 6) afirma:
“Sin educación no hay futuro; y si lo hay, es un futuro que condena a los pueblos, a los ciudadanos y las ciudadanas, a la alienación, a la explotación, a la dependencia y al sometimiento a otros. Hurtar a la humanidad el derecho a la educación es privarla de una de las herramientas más importantes que pueda tener a su disposición, la que le permita desarrollar la capacidad de emitir juicios y realizar acciones autónomas,..."
¿Qué entendemos por Globalización?
La globalización es un proceso económico, social, político, tecnológico y cultural a escala planetaria, caracterizado por una progresiva integración e interacción entre los países, las personas y las instituciones.
Considero que estos tres
conceptos tienen mucha relación, cuando hablamos de globalización en la educación
para la ciudadanía, busca trasmitir la idea de generar una educación global,
enseñando habilidades y conocimientos de utilidad no solo en un entorno local,
sino también mundial.
Referencias bibliográficas :
FSOTELO. (2016, 29 marzo). ¿QUÉ ES EDUCACIÓN? [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=Y9bFnQkX7j0
Beiner, R. (1997). Liberalismo, nacionalismo, ciudadanía: tres modelos de comunidad política.
Etecé, E. (05 de agosto de 2021). Multiculturalidad.
Multiculturalidad - Concepto, características y ejemplos. (s. f.). Concepto. https://concepto.de/multiculturalidad/
frame1. (s. f.). http://www.ub.edu/ciudadania/hipertexto/teorias/introduccion/413.htm
Globalización - Concepto, causas, ventajas y desventajas. (s. f.). Concepto. https://concepto.de/globalizacion/.
CIUDADANÍA Y EDUCACIÓN. (s. f.). Humberto Mejía Zarazúa